Les élèves du RPI Blaise pascal (écoles de Cheilly les maranges et Dezizes les maranges) ont travaillé avec des robots Thymio durant une période. Retrouvez le travail qu’ils ont effectué ici : http://ien71-chalon1.cir.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/9/Robots/Restitution-robots-RPI-Blaise-Pascal.mp4  

Les élèves de l’école de Saint-André-le-désert ont travaillé avec les robots Thymio. Le projet associait les robots et les contes autour du Petit Chaperon rouge. Voici leur projet en vidéo :

La classe de CE2-CM1 a bénéficié d’un prêt de robots Thymio en janvier et février 2019. Après avoir découvert les principes de l’algorithmie et de la programmation, via des activités débranchées, les élèves ont programmé les robots. L’école Pablo Neruda (à Chalon sur Saône) accueillant en son sein le dispositif Orchestre à l’école, les élèves ont souhaité que leurs robots réalisent un concert. Le Robot ‘chef d’orchestre’ dirige ses musiciens et ses robots ‘danseurs’ (ses claudettes). Pour réussir à synchroniser les mouvements de tous ses robots, les élèves ont réalisés de nombreux essais. Les programmes des cinq robots ont fonctionné tous ensemble suite au 94ème programme. Voici la présentation du travail effectué : Bravo à eux pour leur persévérance et le résultat :  

Durant les mois de novembre et décembre 2018, le RPI des colibris a bénéficié d’un prêt d’une valise de robots de marque Thymio. Ce prêt a concerné les quatre classes du RPI : les deux classes de PS-MS-GS-CP de l’école de Saint-Gilles; les CE1-CE2 de l’école de Dennevy, les CM1-CM2 de l’école PEF de Charrecey. Les enseignant(e)s ont participé à une journée de formation fin septembre à la suite de laquelle, ils (elles) ont commencé à travailler la logique de programmation dans leurs classes, et ce jusqu’aux vacances d’automne. Après ces congés, les élèves ont, dans l’ordre : découvert ces robots (mis en route, fonctionnement global) analysé les différents modes pré-programmés  (rouge, vert, jaune, bleu, cyan, violet) utilisé les robots pour mettre en scène un récit imaginaire qu’ils ont créé (classes de St Gilles) écrire les initiales de leur prénom (classe de Dennevy) écrire le nom de leur école, PEF (école de Charrecey) mutualisé leurs apprentissages lors d’une rencontre à la salle des fêtes de Saint-Gilles (le 14 décembre). Ce projet en vidéo :

Après une phase de découverte et d’interrogation autour de la question : « Qu’est-ce qu’un robot » suivi d’une démarche expérimentale (hypothèses, tests, validation…), l’idée s’est finalement imposée à la classe de CE2-CM1 de l’école Bretonnière d’utiliser les robots pour la création d’un petit film sur le thème de « Thésée et le Minotaure ». Pour un robot dont la programmation permet la gestion des déplacements, quel meilleur thème en effet que celui d’un parcours dans un labyrinthe ? Le travail de programmation a ainsi été l’occasion de travailler les mathématiques (géométrie, mesures), l’écriture (histoire du film), la lecture (narration), le travail sur les sons (éducation musicale), l’art visuel (personnages, décors, tournage des séquences) … Le film, projeté le lundi 26 novembre 2018 en classe, a été l’occasion pour les personnes présentes, dont les partenaires du dispositif « Classe Robot », de mesurer le travail riche, complexe et minutieux ainsi accompli sur une période.   Vidéo « Thésée et le Minotaure »